首先指出结论:不需要!
小朋友目前网络和市场基本在7岁,也就是上小学的时候,
那么为什么家长要把小孩子送去学习编程课呢?
YAID!
程序员市场其实一直都是个高门槛,因为高工资,高要求,年轻饭。
那为什么突然市场就出了一大堆普及小孩子学编程的教学机构呢?
真的是为了成为程序猿么?
当然不是!
对于商家来说当然是“ 培养小孩子的编程思想、处事逻辑 ”,
那思想逻辑又是啥意思呢,
如果不想被教育机构的圈套框进去就继续看下去,
程序的编写来由是为了减少人类细小、繁重的固化思考和重复计算,
那么教育机构要锻炼孩子继续去重复重复再重复,就不对了,
然后程序的逻辑的确是剖析事件的方法,
但是,
根本不适用于社会的随机状况,
这不是随机函数能模拟和解决的,
不然机器人就是人了。
我们看看目前世界的程序工作者都是怎么个社会融入度,
是不是就有点担忧了?
不,还要继续剖…
这时候教育机构要说了,我们不需要孩子做复杂的码代码过程,我们都是可视化模块,只需要孩子像拼积木一样,首尾相连即可,创造自己的游戏!
事实真的如此么?
答案:这又是个阶梯式圈套!
拼积木?这个比得过乐高么?
还不用盯着屏幕,影响视力!
创造游戏?你确定能叫游戏?这就是课后题的程度,
或者说,都不能叫创造,
所有的结果都已经由背后的真正的程序猿设计好路线了!
而且切记一点,程序思维不是理性思维,不能划等号!不要被混淆!
拼积木不是编程,不要花冤枉钱,不交智商税!
如同兴趣班的话,编程课就更没有可比性了。
不要错误得让孩子觉得编程是娱乐,
更不要让孩子减少减少社交,反而陷入代码圈中,自慰!